Yeni Görünüm
2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi Yatay Geçiş Takvimi

2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi Yatay Geçiş Takvimi

2026 - 2027 Eğitim - Öğretim Yılı Güz Dönemi Yatay Geçiş Duyurusu   2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi Y

Bütünleşik Yüksek Lisans Duyurusu

Bütünleşik Yüksek Lisans Duyurusu

Bütünleşik Yüksek Lisans Başvuruları   2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi Bütünleşik Yüksek Lisa

Etkili LinkedIn Profili Oluşturma ve CV Yazma Etkinliği

Etkili LinkedIn Profili Oluşturma ve CV Yazma Etkinliği

Uluslararası İlişkiler ve Kariyer Topluluğu olarak BANÜ-KAGEM ile birlikte düzenlediğimiz “Etkili LinkedIn Profili Oluşturma ve CV Yazma” etkinliğinde sen de

2025–2026 Bahar Yarıyılı itibarıyla bazı derslerde ölçme ve değerlendirme esasları güncellenmiştir.

2025–2026 Bahar Yarıyılı itibarıyla bazı derslerde ölçme ve değerlendirme esasları güncellenmiştir.

.academic-table-container { width: 100%; overflow-x: auto; margin: 20px 0; font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif; }

Ulusal Staj Programı’nın 2026 yılı başvuruları başladı

Ulusal Staj Programı’nın 2026 yılı başvuruları başladı

2026 yılı ulusal staj başvuruları için başladı. https://ulusalstajprogrami.iskur.gov.tr/

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi Çift Anadal ve Yandal Programı Başvuru Duyurusu

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi Çift Anadal ve Yandal Programı Başvuru Duyurusu

2025-2026 Yılı Bahar Dönemi Çift Anadal ve Yandal Başvuruları Başlanmıştır. https://oidb.bandirma.edu.tr/tr/oidb/d/2025-2026-Egitim-Ogretim-Yili-Guz-Donemi-Cift-Anad

Öğrenci Bilgi Anketi

Öğrenci Bilgi Anketi

Anket için linke tıklayınız https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfT4NoMJC3Xl5i7uKUjTZDgxUCn1n2wytZxF4dIn4kuDRoZog/viewform?usp=sf_link

2024-2025 Ders Programı Duyurusu

2024-2025 Ders Programı Duyurusu

2024-2025 Ders Programı Belli Olmuştur

2023-2024 Bahar Yarıyılı Ders Programı Duyurusu

2023-2024 Bahar Yarıyılı Ders Programı Duyurusu

2023-2024 Bahar Yarıyılı Ders Programı ders programı belli olmuştur.