Maliye Bölümü Son Sınıf Öğrencilerine Yönelik "Kariyer Yolu ve Yetkinlikler" Etkinliği Düzenlendi

Maliye Bölümü 4. sınıf öğrencilerimizin mezuniyet sonrası kariyer planlaması konusundaki farkındalıklarını artırmak amacıyla 14 Mayıs 2026 tarihinde "Kariyer Yolu ve Yetkinlikler" başlıklı bir sunum gerçekleştirildi. Bölümümüz öğretim üyelerinden Prof. Dr. Sevda Akar tarafından yürütülen etkinlikte; mezuniyet sonrası kariyer beklentileri, sektörel tercihler, ücret beklentileri ve lisansüstü eğitim eğilimleri kapsamlı bir şekilde ele alındı. Etkinliğin sonunda, katılım sağlayan öğrencilerin eğilimlerini ölçmek amacıyla bir değerlendirme anketi uygulandı.

Toplam 52 öğrencinin aktif katılım gösterdiği anket sonuçlarına göre, en fazla tercih edilen kariyer alanının %42,3 ile "Vergi Uygulamaları ve Vergi Denetimi" sektörü olduğu tespit edildi. Bu alanı %15,4 ile "Muhasebe ve Mali Müşavirlik", %11,5 ile "Bankacılık, Finans ve Sermaye Piyasaları" takip etti. Kariyer hedefleri doğrultusunda öğrencilerin yarısından fazlasının (%51,9) geleceğini Kamu A Grubu kadrolarında şekillendirmeyi planladığı görülürken; özel sektör ve Kamu B Grubu kadroları %15,4'er oranla ikinci sırada yer aldı. Bu veriler, öğrencilerin büyük çoğunluğunun kamu istihdamına yönelik bir kariyer eğilimi taşıdığını ortaya koydu.

Öğrencilerin ilk maaş beklentilerinde %32,7 ile "2–2,99 asgari ücret arası" ilk sırada yer alırken, bunu %28,8 ile "3–3,99 asgari ücret arası" ve %23,1 ile "5 asgari ücret ve üzeri" beklentisi izledi. Eğitim planlaması boyutunda ise katılımcıların %78,8'i mezuniyet sonrasında lisansüstü bir eğitim hedeflemediğini belirtirken, %21,2'si yüksek lisans veya doktora yapmayı planladığını ifade etti. Bu bulgu, öğrencilerin büyük bir kısmının mezuniyetin ardından doğrudan iş hayatına atılmayı öncelikli hedef olarak benimsediğini gösterdi.

Ankette öne çıkan diğer bir boyut olan memnuniyet düzeyine ilişkin olarak; öğrencilerin %44,2'si Maliye Bölümünde eğitim görmekten kısmen memnun olduğunu, %21,2'si ise çok memnun olduğunu belirtti. Katılımcıların %32,7'si bu konuda kararsız bir tutum sergilerken, yalnızca %1,9'u memnun olmadığını ifade etti. Genel toplamda öğrencilerin önemli bir kısmının bölümlerine yönelik aidiyetinin olumlu olduğu görüldü.

Bölümın çalışma hayatına hazırlama düzeyine ilişkin soruya ise öğrencilerin %44,2'si "kısmen hazırladığına inanıyorum", %9,6'si ise "kesinlikle katılyorum" yanıtını verdi. Buna karşılık %23,1'lik kesim kararsız kalırken, yine %23,1'lik bir grup (kısmen ve kesinlikle katılmayanlar) bölümün çalışma hayatına hazırlama noktasında yetersiz olduğunu değerlendirdi. Söz konusu bulgular, mevcut müfredatın mesleki yetkinlik kazandırma boyutunda daha da güçlendirilmesi gerektiğine dair önemli bir veri sundu.

Değerlendirme anketimize katılarak geri bildirimde bulunan tüm öğrencilerimize, Bölüm Başkanlığımız ve öğretim üyelerimiz adına teşekkür ederiz. Ayrıca, etkinliğin gerçekleştirilmesine kıymetli bilgi ve birikimiyle destek veren değerli hocamız Prof. Dr. Sevda Akar'a şükranlarımızı sunarız.